Desarrollar habilidades que les permitan plantear y resolver problemas usando herramientas matemáticas, tomar decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias. Aconseja al profesor que se olvide de su rol como trasmisor de conocimientos, y lo invita a que incentive el trabajo en equipo y a que no deje que sus alumnos … Autoplanificación figura del maestro y del alumno: Desarrollar habilidades de buen trato en niñas, niños, adolescentes, padres, tutores y cuidadores para construir familias resilientes. Encuentro de niñas y niños lectores, en san luis de la paz, guanajuato. Niñas, niños, adolescentes, padres de familia, tutores y cuidadores. Disposición para el trabajo colaborativo y autónomo;
Curiosidad e interés por emprender procesos de búsqueda en la resolución de problemas. Aconseja al profesor que se olvide de su rol como trasmisor de conocimientos, y lo invita a que incentive el trabajo en equipo y a que no deje que sus alumnos … Niñas, niños, adolescentes, padres de familia, tutores y cuidadores. Desarrollar habilidades de buen trato en niñas, niños, adolescentes, padres, tutores y cuidadores para construir familias resilientes. Autoplanificación figura del maestro y del alumno: Reforzar estrategias comunicativas y afectivas mediante actividades lúdicas, para recuperar espacios de confianza entre padres e hijos.
Curiosidad e interés por emprender procesos de búsqueda en la resolución de problemas.
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Un total de 108 estudiantes de 18 primarias adscritas a … Autoplanificación figura del maestro y del alumno: Desarrollar habilidades de buen trato en niñas, niños, adolescentes, padres, tutores y cuidadores para construir familias resilientes. Reforzar estrategias comunicativas y afectivas mediante actividades lúdicas, para recuperar espacios de confianza entre padres e hijos.
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Niñas, niños, adolescentes, padres de familia, tutores y cuidadores.
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